Studenci-2019

  • ANKIETA.

    Posłuży wyłącznie do pracy naukowej. Badania dotyczą problemów współczesnej młodzieży. Ankieta jest anonimowa, nie ma potrzeby podawania nazwiska. Nie ma w niej pytań o sprawy mocno intymne, choć niektóre dotyczą ważnych doświadczeń osobistych. Nie ma tu żadnych podchwytliwych pytań – bez trudu można określić sens każdego z nich. Wartość dla badania naukowego mają tylko odpowiedzi szczere, więc o takie bardzo prosimy. Udział w badaniu jest dobrowolny.

  • 1. Wpisz nazwisko studenta pedagogiki UWr (albo jego numer indeksu), który namówił Cię do wypełnienia ankiety. Pomożez mu w ten sposób w uzyskaniu zaliczenia przedmiotu. *

    Jeśli nie znasz, nie pamiętasz tych danych , to wpisz literę X. A jeśli sam(a) jesteś studentem/studentką pedagogki, to koniecznie wpisz tylko literę P

  • Jaka była Twoja rodzina w czasie, gdy miałeś(aś) 12-15 lat? Przeczytaj każde z podanych niżej zdań i oceń na skali od 1 do 6, w jakim stopniu jest ono prawdziwe w odniesieniu do Twojej rodziny w podanym wyżej etapie Twojego życia.

    Liczba 1 = zdecydowanie nie. Liczba 6 = zdecydowanie tak. Pozostałe liczby (bliżej środka skali) oznaczają odpowiedzi mniej zdecydowane.

  • 2. Twoja rodzina w czasie gdy miałeś(aś) 12-15 lat ...

    1 = zdecydowanie nie, 6 = zdecydowanie tak
    Można udzielić jednej odpowiedzi w wierszu.
    1 2 3 4 5 6
    Moja rodzina potrafiła bardzo szybko zorganizować się w odpowiedzi na pojawiające się trudności.  
    W mojej rodzinie rodzice uczyli mnie dogadywania się i załatwiania spraw z ludźmi.  
    Istniały w mojej rodzinie jasne reguły, których wszyscy starali się przestrzegać.  
    W mojej rodzinie byłem/am zachęcany/a do wypowiadania własnego zdania w istotnych sprawach.  
    W mojej rodzinie panowała miła i spokojna atmosfera, więc chętnie przebywałem/am w domu.  
    W mojej rodzinie była przynajmniej jedna osoba dorosła, od której zawsze mogłem/am uzyskać pomoc w trudnych sytuacjach.  
    W mojej rodzinie był ktoś, kto świetnie umiał poprawić złe samopoczucie innych osób lub rozładować napięcie.  
    Dorosłe osoby z mojej rodziny miały czas i umiejętności, by skutecznie pomóc mi w nauce i zmobilizować do niej.  
    W mojej rodzinie były tradycje, których istotą było robienie czegoś razem.  
    Z rodzicami łączyło mnie zamiłowanie do podobnych form spędzania czasu wolnego.  
    W mojej rodzinie istniało przyjemne dla wszystkich poczucie wspólnoty i jedności.  
    W mojej rodzinie oboje rodzice mocno angażowali się w wychowanie mnie i opiekę nade mną.  
    Zawsze czułem/am silną, opartą na bliskości, więź ze swoją rodziną.  
    Rodzie wychowywali mnie dobrymi sposobami, umieli łatwo do mnie dotrzeć i przekonać a nie zmuszać.  
    Rodzice zawsze wiedzieli gdzie i z kim jestem, gdy wychodziłem/am z domu na dłużej.  
    Rodzice konsekwentnie pilnowali takich spraw, jak mój czas na naukę, czy pora powrotu do domu ze spotkań ze znajomymi.  
    Miałem/am określone stałe obowiązki dla domu, które odpowiedzialnie wykonywałem/am.  
    Mam prawdziwą wdzięczność dla rodziców za to, jakimi byli rodzicami, jak ze mną postępowali.  
    Rodzice dużo wiedzieli o moich znajomych, gdyż chętnie o nich opowiadałem/am mamie lub tacie.  
    Moją rodzinę można by postawić za wzór doskonałej komunikacji i współpracy w trudnych sytuacjach.  

  • Jakie były Twoje doświadczenia szkolne, gdy miałeś(aś) mniej więcej 12-15 lat? Przeczytaj każde z podanych niżej zdań i oceń na skali od 1 do 6, czy jest ono prawdziwym opisem Twoich doświadczeń z tego etapu Twojego życia.

    Liczba 1 = zdecydowanie nie. Liczba 6 = zdecydowanie tak. Liczba 4 = nie wiem, nie umiem powiedzieć.

  • 3. Czy poniższe stwierdzenia są trafnym opisem Twoich doświadczeń w szkole, w czasie gdy miałeś(aś) 12-15 lat. *

    1 = zdecydowanie nie, 6 = zdecydowanie tak
    Można udzielić jednej odpowiedzi w wierszu.
    1 2 3 4 5 6
    Często nie mogłem(am) zasnąć z powodu szkolnych kłopotów.  
    W szkole odnosiłem(am) znaczące sukcesy.  
    W szkole często odczuwałem(am) nieprzyjemnie silne bicie serca (albo bóle głowy, bóle brzucha itp.).  
    Rodzice byli zadowoleni z moich stopni, nie było na tym tle żadnych konfliktów.  
    Wywołany(a) do odpowiedzi często zapominałem/am wszystko, czego się nauczyłem(am).  
    Byłem(am) dobrym uczniem/uczennicą.  
    Jeśli miałem(am) jakieś kłopoty szkolne, to nie umiałem(am) przestać o nich myśleć  
    W zasadzie uczyłem(am) się tylko tyle, aby przejść do następnej klasy.  
    W czasie sprawdzianów często było mi trudno zebrać myśli.  
    Czułem(am) się zagrożony(a) negatywną oceną na półrocze lub na koniec.  

  • Niżej podano opisy pewnych cech ludzi. Ułożone są parami na zasadzie przeciwieństw. Przeczytaj uważnie każdą parę i przesuń suwak w stronę tego opisu, który bardziej pasuje do Ciebie (lewy czy prawy?). Im bliżej bieguna tym bardziej zdecydowana odpowiedź. Suwak ma siedem możliwych położeń. Środkowe położenie oznacza "trudno powiedzieć, nie mam zdania"

  • 4. Przestaw suwak bliżej tego z dwóch opisów, który bardziej pasuje do Ciebie na przestrzeni kilku ostatnich lat. Im bliżej środka tym mniej zdecydowana odopwiedź. *

    Musisz kliknąć suwak nawet gdy nie chcesz go przestawić, bo tylko w ten sposób aktywujesz odpowiedź.

    Kliknięcie aktywuje pytanie.
    Zbyt często czuję się osobą słabą – bezwolną i chwiejną. Brakuje mi siły lub determinacji w dążeniu do celu. Byle co mnie rozprasza lub zniechęca.
    7

    		Bardzo skutecznie opieram się wszelkim naciskom i pokusom, które mi przeszkadzają w działaniu. Konsekwentnie dążę do celu, nawet gdy warunki nie są sprzyjające.
    Czasem zaniedbuję różne ważne sprawy. Zapominam o czymś, lub odkładam na później. Sam(a) w ten sposób tworzę w swoim życiu zamieszanie i kłopoty.
    7

    		Uważne pilnowanie moich spraw i rozwiązywanie problemów dobrze mi idzie i daje zadowolenie. W swoje życie wprowadzam ład i porządek.
    Zbyt często brakuje mi przekonania, że jestem osobą, która coś znaczy. Czasem mam poczucie, że mało kto mnie naprawdę szanuje.
    7

    		Mam bardzo mocno ugruntowane poczucie własnej wartości i przydatności. Wiem, że mogę bardzo wiele zaoferować innym.
    Wypowiadam się raczej mało efektownie. Nierzadko brakuje mi słów, by powiedzieć co myślę. Mówię dość nieskładnie.
    7

    		Umiem się bardzo efektownie wypowiadać. Potrafię doskonale dobierać słowa i formułować bardzo celne argumenty. Moja mowa jest bardzo płynna.
    Opisał(a)bym się jako osobę, która zbyt często postępuje w sposób dla siebie niekorzystny. Działam bez odpowiedniego namysłu, rozeznania lub nieuważnie.
    7

    		Dostrzegam u siebie bardzo dużą zdolność do budowania sobie udanego życia, podejmowania naprawdę mądrych decyzji.
    Zbyt często brakuje mi realizmu w podejmowaniu decyzji: albo za bardzo się „napalam” na coś, albo widzę same negatywy.
    7

    		Planując coś równie poważnie traktuję wszelkie argumenty za i przeciw. Zawsze zachowuję bardzo trzeźwy osąd, spokój i rozwagę.

  • Różni ludzie wykorzystują różne siły (atuty) do budowania własnej kariery życiowej. Jest całkiem oczywiste, że nikt z nas nie jest dobry we wszystkim ale też każdy z nas dysponuje czymś, co stanowi jego mocną stronę. Spróbuj ocenić, jak mocno Ty rozwinąłeś/rozwinęłaś u siebie każdą z podanych niżej cech/umiejętności. Oceny dokonaj na podanej pięciostopniowej skali.

  • 5. Jak silnie rowinąłeś(rozwinęłaś) u siebie podane niżej umiejętności/cechy? *

    Zwróć uwagę, że odpowiedzi z lewej strony oznaczają wysoki poziom umiejętności a odpowiedzi z prawej strony opisują niski poziom umiejętności.

    Można udzielić jednej odpowiedzi w wierszu.
    Najsilniej (w wybitnie wysokim stopniu) Bardzo silnie (w bardzo wysokim stopniu) Silnie (w dość wysokim stopniu) Umiarkowanie silnie (średnio) Niezbyt silnie/ racze słabo
    Myślenie o tym, jaka będzie moja przyszłość.  
    Uświadomienie sobie, że dzisiejsze wybory kształtują moją przyszłość.  
    Przygotowanie się na przyszłość.  
    Świadomość wyborów edukacyjnych i zawodowych, które muszę podjąć.  
    Planowanie, jak osiągnąć własne cele.  
    Troszczenie się o własną karierę.  
    Utrzymanie optymizmu/pewności.  
    Samodzielne podejmowanie decyzji.  
    Branie odpowiedzialność za własne działania.  
    Trzymanie się własnych przekonań.  
    Poleganie na sobie.  
    Robienie tego, co dla mnie dobre.  
    Poznawanie własnego otoczenia.  
    Poszukiwanie możliwości rozwoju osobistego.  
    Rozważanie opcji przed dokonaniem wyboru.  
    Dostrzeganie wielu różnych sposobów robienia czegoś.  
    Wnikliwe analizowanie problemów.  
    Zaciekawienie nowymi możliwościami.  
    Skuteczne wykonywanie zadań.  
    Dbanie o robienie rzeczy dobrze.  
    Uczenie się nowych umiejętności.  
    Wykorzystywanie możliwości.  
    Pokonywanie przeszkód.  
    Rozwiązywanie problemów.  

  • W jakim stopniu jesteś osobą posiadającą podane niżej cechy. Oceń to na skalach od 1 do 7, gdzie 1 = zdecydowanie nie jestem taką osobą, natomiast 7 = zdecydowanie jestem taką właśnie osobą.

  • 6. Czy jesteś osobą ... *

    1= zdecydowanie nie jestem taką osobą, 7 = zdecydowanie jestem taką osobą. Im bliżej środka skali tym mniej zdecytowana odpowiedź.

    Można udzielić jednej odpowiedzi w wierszu.
    1 2 3 4 5 6 7
    Lubiącą towarzystwo innych, aktywną i optymistyczną.  
    Krytyczną względem innych, konfliktową.  
    Sumienną, zdyscyplinowaną.  
    Pełną niepokoju, łatwo wpadającą w przygnębienie.  
    Otwartą na nowe doznania, w złożony sposób postrzegającą świat.  
    Zamkniętą w sobie, wycofaną i cichą.  
    Zgodną, życzliwą.  
    Źle zorganizowaną, niedbałą.  
    Niemartwiącą się, stabilną emocjonalnie.  
    Trzymającą się utartych schematów, biorącą rzeczy wprost.  

  • 7. Jeśli wziąć pod uwagę Twoje samopoczucie w okresie ostatnich dwóch tygodni, to określ ile było dni, w których przeżywałeś(aś) podane niżej stany: *

    Można udzielić jednej odpowiedzi w wierszu.
    wcale - nie było takich dni było kilka takich dni więcej niż połowa dni prawie codziennie
    Poczucie zdołowania, przygnębienia, beznadziejności  
    Małe zainteresowanie czymkolwiek lub brak przyjemności w robieniu czegokolwiek  
    Poczucie zdenerwowania, zaniepokojenia, lub znajdowania się „na krawędzi”  
    Poczucie niekontrolowanego zamartwiania się, niezdolności zatrzymania złych myśli  

  • Zastanów się w jakim stopniu podane niżej zdania są trafnym opisem tego kim jesteś i co czujesz. Odpowiedzi udzielaj na skalach od 1 do 7. Liczba 1 = zdecydowanie nie. Liczba 7 = zdecydowanie tak. Odpowiedzi pozostałe są mniej zdecydowane a z nich wybór liczby 4 oznacza „nie wiem, trudno powiedzieć”.

  • 8. Teraz odpowiedz na 6 podanych niżej pytań, zaznaczając przy każdym pytaniu jedno z pięciu określeń. *

    Można udzielić jednej odpowiedzi w wierszu.
    nigdy rzadko czasami często bardzo często
    Jak często masz trudności z koncentracją na tym, co ludzie mówią do Ciebie, nawet jeśli mówią do Ciebie bezpośrednio?  
    Jak często wstajesz ze swojego miejsca w sytuacjach, w których których oczekuje się, że będziesz siedział(a) spokojnie na swoim miejscu?  
    Jak często masz trudności z odprężeniem się i zrelaksowaniem w czasie wolnym?  
    Rozmawiając z innymi, jak często kończysz zdanie za osoby, z którymi rozmawiasz, zanim one same to zrobią?  
    Jak często odkładasz wszystko na ostatnią chwilę?  
    Jak często inni muszą za Ciebie trzymać porządek lub pilnować Twoich spraw ?  

  • 9. Czy trafnie opisują Ciebie poniższe stwierdzenia? *

    1 = zdecydowanie nie, 7 = zdecydowanie tak. Odpowiedzi bliżej środka skali liczbowej są mniej zdecydowane.
    Można udzielić jednej odpowiedzi w wierszu.
    1 2 3 4 5 6 7
    W sytuacji trudnej zazwyczaj radzę sobie w taki, czy inny sposób.  
    Jestem dumny(a) z moich dotychczasowych osiagnięć.  
    Zazwyczaj podchodzę do spraw ze spokojem.  
    Lubię siebie.  
    Potrafię radzic sobie z wieloma rzeczami na raz.  
    Jestem osobą zdeterminowaną.  
    Radzę sobie w trudnych chwilach, ponieważ doświadczyłem(am) ich wcześniej.  
    Jestem samo-zdyscyplinowany(a).  
    Mam swoje zainteresowania.  
    Zazwyczaj znajduję jakiś powód do śmiechu.  
    Moja wiara w siebie pomaga mi przetrwać ciężkie chwile.  
    W nagłych sytuacjach ludzie z reguły mogą na mnie polegać.  
    Moje życie ma znaczenie.  
    Kiedy jestem w trudnej sytuacji, zazwyczaj znajduję z niej wyjście.  
Ładowanie
Ładowanie...

Ta strona używa cookie i innych technologii. Korzystając z niej wyrażasz zgodę na ich używanie, zgodnie z aktualnymi ustawieniami przeglądarki.